让孩子探索的意义

孩子的探索就是学习

好奇是孩子的天性，在好奇心的驱使下，孩子逐渐走出母亲的怀抱，把玩触手可及的任何物体，不知疲倦地进行着探究。在这个过程当中，儿童获得了对于外界的最直接经验，认识到客观世界的一些基本属性。作为父母，应该尽可能多地为儿童提供探索的机会，让他们与外界进行亲密接触，让这些天生的“乐学者”延展探究的“领地”。这对于促进儿童的智力发展，养成良好的探索习惯很有好处。

这些探索是否让你感到麻烦

孩子们的好奇可能会给父母们带来麻烦感，父母们经常要面监小孩子各种问题的“考验”。比如，“太阳和月亮会撞架吗?”“星星有妈妈吗?”“我从哪儿来?”等等。同时，这些孩子有一股“不屈不挠”的探索精神，愈是不让动的，他偏要去动。比如，他极有可能在刚装修好的房子里画一幅爸妈的“肖像”画;也可能会趁大人不注意的时候用手指头捅捅电插板感受一下，等等。遇到这种情况，许多父母都对孩子提出了“约法三章”：不准动、不能摸、不要拿。久而久之，孩子就失去了探索精神。

实例解析

小张的两个女儿对他最心爱的金鱼下了“毒手”，夫妻俩并没有对两个女儿进行严厉的斥责与惩罚。如果你的家庭中发生同样的情况，应该怎么做呢?

该探索的

儿童的好奇是他们的自然本性，出于好奇而导致物品的“探索性”损坏不带有任何故意的色彩。父母要善于观察，把握孩子的兴趣领域，给他们提供探索的机会，满足他们的好奇心。比如，小张的两个女儿喜欢摆弄东西，可以给她们买些方便拆装的玩具。

不该探索的

对一些贵重而孩子又可能摸到的物品，家长可将其放到孩子们够不到的地方。还有，如果有些物品不适于孩子摆弄，可考虑尝试一些替代途径。譬如，父母不能忍受孩子在刚装修好的房子墙壁上画画，可以事先在墙壁上挂上画板，对孩子说明，若想画画，就到画板上去画。对于心爱的金鱼，小张的态度是“只许看，不许动”，而且天天提醒他们，并没有严厉管制。

已遭破坏的

如果孩子确实把物品毁坏了，父母千万不可暴跳如雷，因为孩子通常不会故意破坏物品。反而这可能就是儿童的兴趣之所在，如果提供必备的材料和条件，儿童由此就可能取得成功。小张夫妻俩后来去书店买了些有关金鱼的科普图画书，小姐俩儿见了书，别提多开心了!说不定她俩将来能成为生物学方面的专家呢!