幼儿园小班音乐教案怎么写

小班的幼儿在音乐活动中，其实是能够模仿和学唱一些短小的歌曲的，而且能够跟随一些他所熟悉的音乐，进行动作创编。为幼儿选择活动音乐的过程中，一定要注意节奏比较鲜明，内容易于幼儿理解，活动形式便于幼儿表现和创造，同时要鼓励幼儿用自己的方式来表达对歌曲的欣赏和感受。

小班音乐活动教案案例：《我爱我的幼儿园》

设计意图

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而使幼儿喜欢来幼儿园。

活动目标

感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。能随音乐进行简单的动作表演。

活动准备

物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

活动重难点

活动重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

活动过程

1.活动导入

看一看：教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？说一说：幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？找一找：教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

2.学唱歌曲

听一听：教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？唱一唱：教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。幼儿小声唱，教师大声唱。幼儿与教师共同演唱。教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

3.表演歌曲

跳一跳：幼儿伴随歌曲的旋律做律动。想一想：我们还可以在幼儿园里做些什么？

延伸活动

有趣的幼儿园，教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。