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山羊老师的标准的故事

1.山羊老师的标准的故事

故事里的小笨熊发现自己的字写的比跳跳猴好,可是它的评分却比跳跳猴低,这是为什么呢?

“哼!老师真会包庇人。”小笨熊气呼呼地说道,“我这样的字就只有‘优’,而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说,同学们都围过来,抢着看他们俩的本子。

跳跳猴由于性情急躁,凡事只图快不求质量,写字也是一样。跳跳猴的字几乎是班里最差的了,有的真不知写的是什么,叫他自己看他都认不出来。而小笨熊的字一向是端端正正的,但老师给的最好的评价也就只有”优”,所以小笨熊要生气的。大家翻看着小猴的本子,小猪说:“我的字比他好多了,你们瞧,也只有‘优’。”小花猫也这样说着,就连小鸡也说开了:“平时都形容不好的字就像我们的脚爪,可今天我看我的字都比跳跳猴的好多了,老师真的是包庇跳跳猴。”“是啊,是啊!”大家你一言他一语地议论着,都埋怨山羊先生偏心。

这时正好山羊老师走进来,看到同学们都聚在一起就问原因了,快嘴的花狗说出了大家的困惑。山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看,而后语重心长地对大家说道:“跳跳猴的字从原来的看都看不出来,到现在写得越来越清楚端正,进步很大,所以我用‘优+’来鼓励他的,这是纵向比较的。”跳跳猴听了老师的话,脸上绽开了笑容,说道:“我今天要把字写得更漂亮!”

“恩,好样的!”山羊老师点头称赞并说道,“我们每位同学都应该向跳跳猴学习,学习他那刻苦认真的学习态度。小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好,我只给了优,是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。我评价的标准并不是像你们认为的那样:不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ,还看一个人的前后进步情况,进步特别大的也评优+的。”

大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲,一定要把字写得比原来更漂亮,争取每次都能得优+。

山羊老师的标准的故事

2.山羊老师的标准的故事点评

每个人都有一个属于自己的标准,我们要懂得根据自身的情况去定义成绩,与人比较是不能让我们进步的。小朋友们,我们要学会去进步而不是去比较,做好自己才是一种进步。

山羊老师的标准的故事