听过这个故事的孩子，都变得守规矩了

不知道你们注意到没有，绘本的主角除了小朋友之外，就是各种可爱的小动物，比如小熊、小狗、小猫、小兔子……

这些小动物在绘本里是被拟人化了的，都有着小孩子的性格，这会让绘本的小读者们觉得亲切、有吸引力，也更有代入感。

日本「儿童漫画三杰」之一的马场登就创作过一套以 11 只猫为主角的系列绘本，绘本将 11 只猫如孩子般的好奇、善良、勇敢、调皮的性格刻画得十分鲜明，故事以孩子的日常生活经验为基础，描绘得风趣幽默，多年来深受小朋友们的喜爱。

今天要介绍的，就是其中之一的《11 只猫进袋子》。

《11 只猫进袋子》讲了这样一个故事：

天气晴朗的一天，11 只猫去郊游，他们排成队出发啦！路上他们看见了很多警示牌，比如「禁止摘花」、「禁止过桥」、「禁止爬树」……

可是这 11 只猫太贪玩啦，越是禁止做什么他们越要做，结果被一个叫呜嘿啊哈的大怪物抓到了他的城堡里，大怪物把 11 只猫关在笼子里，天一亮就让他们干活。后来 11 只猫靠着团结、勇敢和智慧逃脱了出来、打败了大怪物。

在回家的路上，11 只猫来到了一个路口，看到边上竖着一个「禁止过马路」的警示牌，这次，他们有没有违反规矩了呢？

留意封面封底和扉页。

这本绘本的主角是 11 只猫，封面上就应该画着这 11 只猫排成一队走在乡间小路上的情景。

慢着！数一数，真的是 11 只猫吗？再数一遍，还是只有 10 只啊！

别急，把封底展开来，看到那只举着片荷叶当伞、咧着嘴傻乐的猫了吗？原来这家伙比较淘气，为了摘荷叶掉到队伍后面去啦！

那这 11 只猫排成队要去做什么呢？

扉页记得也要认真看哦：咦！这是迷宫吗？再仔细看看，哦，是一张地图啊！再看下面的字，原来这 11 只猫是要去郊游啊！

待故事讲完，可以再看一下封底，注意到左上角树上的黑影了吗？这个黑影瞪着两只圆溜溜的眼睛，头上还有两个角呢！可不就是那个把 11 只猫抓起来的大怪物「呜嘿啊哈吗」？！原来，他一开始就盯上这 11 只猫了啊！

这本绘本讲述的故事里其实蕴藏了一个道理：

在生活中，我们要遵守一定的规矩，不然会产生不好的后果。

但在陪孩子看绘本的时候，爸爸妈妈要把这个道理直白的讲出来吗？

我们这一代人成长过程中经历了太多的「听了刚才的这个故事，你有什么启发？」、「这篇文章教给我们什么道理？」、「你从这个故事里学到了什么？」……

所以在我们当了父母之后，给孩子讲完一个故事往往习惯性得就问出口：

「这个故事教给我们什么呀？」

啊！真是煞风景！

如果想给孩子「正面的引导」，适当得给孩子一些暗示是可以的，但千万不要演变成说教。

我们从小到大听过了无数的道理，还是有很多人过不好这一生，又何必执着于早早就给孩子灌输道理呢？

好的绘本好的故事会给孩子的心灵带来滋养，就如同一颗颗种子种在孩子的心田，静待花开也很美好，不是吗？

学习禁止、警示标识

在看完绘本后，爸爸妈妈可以找一些禁止和警示标识的图片给孩子看，先不告诉孩子是什么意思，让孩子自己观察标识上面的图案，猜测标识的意思，最后再揭晓「正确答案」。

在以后的生活中，让孩子多注意观察，找找日常生活中可以看见多少禁止、警示标识，它们分别是什么意思。

父母也别当低头族啦，收起手机，陪伴孩子一起留心观察身边的事物吧，我们看似平凡的日常生活里可是藏着很多美好和神奇哦！

动动手，自己设计禁止标识

看了那么多禁止、警示标识，孩子对于这些标识已经具备一定的辨认能力了。那来个更具挑战性的任务——自己设计一款禁止或者警示标识！

孩子们可以参照标准的公共场所的禁止标识循规蹈矩的设计，也可以脑洞大开发挥想象力和创意。

作为绘本的延伸，这也会让孩子觉得更加有趣和好玩。不知不觉间，孩子就记住了很多的禁止警示标识。也许，下次在公共场所，他还会指着「禁止吸烟」的标识，提醒爸爸别吸烟呢！

如果你正好是幼儿园老师，那么，「看绘本讲故事——带孩子认识禁止、警示标识——引导孩子自己设计禁止标识」就是一个现成的教案啦！

看着这 11 只猫的故事，你是不是想到了家中那个「不听话」的淘气小人儿？越是爸爸妈妈不让他做什么，他就偏要做得起劲，实在是很让人头疼。

可是换个方式想想，孩子的成长是不可逆的，不管 terrible 2 还是 terrible 3 都是孩子成长过程中的一个阶段。

有的时候，放下自己的担心和恐惧，适当放宽心、放开手，让这个纯然的小生命去体验和经历独属于他的成长，也挺好，不是吗？