孩子“吃手”，背后的真相是？

有的孩子有“吃手”的习惯，你家的宝宝是这样的吗？如果有，其实是有原因的，一定会让家长感到震撼，一起来文章中看看吧！

最近一周里有两位家长找我咨询孩子吃手的问题，很巧的是，两个孩子的问题有着共通之处，即“吃手”只是某些心理状态的行为信号。这让我有十分迫切的和大家分享的冲动。

我就和大家详细地分享一下这个咨询案例。

问：

我家宝宝最近总是喜欢吃手，不光把手指甲露在外面的部分咬没了，她还把一部分指甲从肉上剥了下来，手指头都流血了！有两个手指头上面的皮肤还被她扯掉了！整个手看起来很吓人！我什么方法都用过了，道理也讲了，骂也骂了，还给她涂过苦药水，可是都不管用！她当着我的面是不咬了，可是每天从幼儿园回到家手上都有新鲜咬的痕迹，有时候我还发现她晚上躲在咬指甲或者用两个手在被子里剥指甲！我实在是没有办法了，请您帮帮我，怎么可以让孩子改掉这个坏习惯？！

分析：

大家从这位妈妈的提问语言和措辞可以看得出来，孩子咬指甲的情况已经十分严重，大量的感叹号也反映出妈妈的着急和焦虑。那么我们是否应该直接针对孩子的行为，告诉这位妈妈“戒掉”吃手行为的具体办法呢？

显然不是！

对于严重持续性的损伤性吃手行为，我们首先需要认真了解更多的背景信息。

因为孩子的行为表现往往只是一些外显的信号，而真正的原因通常就像冰山潜藏在水面以下的部分，虽然不能直接看到，但确至关重要，往往是过令过往船只触沉的罪魁祸首。

于是我用了很多的背景信息采集问题，这些问题包括：

• 孩子的家庭结构、亲子关系、夫妻关系、家庭氛围；

• 孩子的入园时间、在幼儿园和老师的互动情况、伙伴关系；

• 孩子平时在家中的睡眠和活动安排，以及其它让父母担心和着急的问题；

• 让妈妈传了两段亲子互动视频，一段和妈妈的，一段和爸爸的（为保护隐私，视频不在这里公开）。

在这些信息中，有几个地方引起了我的重视：

• 孩子经常在吃饭的时候说“我不吃饭，我吃饭是浪费粮食”；

• 孩子玩游戏失败的时候哭闹，而且有时候还会自己扇自己耳光，说自己是“没用的蠢货”；

• 孩子睡眠不安稳，经常哭闹大叫，有两三次还在睡梦中一边哭一边大喊：“我不是老鼠屎！”

• 家里有个不满一岁的小弟弟，孩子经常偷偷掐弟弟；

• 被父母训斥的时候，会哭着求父母说“不要送我走”。

看到这里，我想很多朋友大概都已经知道，这个孩子所需要关注的问题，绝不仅仅是咬指甲这么简单了吧？

我和妈妈进一步沟通和询问，得到的更进一步的信息是：

1. 家里肯定不会有人说孩子“浪费粮食”、“没用的蠢货”、“老鼠屎”，而这些语言也不会是孩子从绘本故事中学到的。而且，妈妈说家里大人是会骂孩子，但是从来不会对孩子动手。

2. 家里的老人确实会经常回恐吓孩子说：“如果不乖不听话，就把你送到乡下去”。

3. 我们不知道孩子从哪里知道“浪费粮食”、“老鼠屎”这样的表达，也不知道孩子为什么在游戏失败时扇自己耳朵，并骂自己是“没用的蠢货”。

于是，我鼓励父母和孩子去玩角色扮演游戏，游戏的内容是分别是家中和老人独处的场景，以及在幼儿园的各种场景。结果让我非常担心。

有一个场景是妈妈和孩子用几个动物公仔模拟“小朋友”玩游戏，妈妈手里抱着小兔子作为“小朋友”之一，孩子是老师。

在妈妈的那个小兔子拼积木总是倒塌的时候，孩子突然跑过来用力拍了一下小兔子，一手叉腰，一手指着兔子，嘴里说着：“大家都拼的好好的，就你不会，没用的蠢货！”

此外，我还建议妈妈在睡前和孩子聊天，结果孩子告诉她：“老师说我是番茄汤里的老鼠屎”……

这位找我咨询的妈妈后来在语音电话里泣不成声，她觉得非常后悔和内疚，自己只是盯着孩子所谓的“坏习惯”，却不知道孩子原来承受了那么多本不该她承受的压力和痛苦。

希望大家在看待孩子的“问题”时，千万不要只看表面，然后只做出针对行为本身的控制和调整，更应该看到的是冰山隐藏在水面以下的部分。

大家可以想象一下：如果我们只是去调整这个孩子的吃手行为，是不是会事倍功半？更为关键的是，孩子还在经历着一些创伤性因素，不解决这些问题，孩子的身心健康必将受到重大的负面影响？相比而言，吃手反而不是最主要的问题了。

最后，我给这位妈妈的建议大概包括了三大方面：

1. 通过和孩子同学的家长联系等多种方法，侧面进一步了解孩子在幼儿园的情况。

如果各种信息都指向学校老师身体暴力或者语言暴力，建议立即停止上这个幼儿园，考虑采集证据报警，关注孩子的情绪状态，考虑换幼儿园的各种事宜（比如幼儿园的选择、考察、孩子的提前适应、带孩子和负责老师的非正式接触混个脸熟等）。

2. 二胎养育的建议，家庭互动模式的调整。

3. 针对吃手行为的具体做法建议。