孩子不爱阅读怎么办
任何对教育有一点重视的爸爸妈妈，都知道阅读很重要!人类获取知识的主要手段就是靠阅读，阅读可以说是教育最核心的内容之一了，孩子爱游戏、爱电视，就是不爱读书？
新课标规定，小学生毕业前，至少有145万字以上的课外阅读量。
不过，以目前的情况看，大部分小学生毕业前都达不到这样的阅读量。
孩子的业余生活，如果不是去上各种各样的补习班、兴趣班，就是被手机、电视、游戏占据了。
阅读习惯没培养起来，正经的书籍哪里能看得进去呢?
家长的阅读习惯，影响孩子的阅读习惯
在谈孩子的阅读习惯之前，有几个问题要先问问爸爸妈妈：
第一个问题：你自己，最近读的一本书是什么?
第二个问题：过去一个月，你自己读了些什么书?
第三个问题： 你自己习惯什么样的阅读方式?纸质书?电子书?读网络文章?
第四个问题：最近，你给自己的孩子买过什么书?
为啥要问这些问题?因为这些都和孩子的阅读习惯培养有关系。
不能否认这样一个事实——家长的阅读量越大，孩子的阅读量会相应增多。
所以，对于很多家长来说，一方面应该多给自己一些阅读的空间，另一方面可以多找出一些时间用于陪孩子读书，亲子阅读。
可是多家知名网站的调查数据显示：在中国，家长们自己的阅读量就不太高。
家长自己读书量低的原因有好几个：
第一个原因——没时间;
第二个原因——觉得自己很难找到有价值的好书;
第三个原因——觉得生活中找不到读书的氛围，自己本来就没有阅读的习惯。
再加上，在现在这个社会，获取信息的方式是很多的。除了纸质书、还有报刊、杂志、在线碎片阅读、电视节目等等等等。
作为一个家长，成年人，我们自己的阅读习惯是什么呢?
读纸质书籍?
读杂志?
在线碎片阅读，比如看看公众号文章、上网看看新闻之类的?
看电视节目?
而这都有什么区别吗?
当然有。
在这些阅读方式里，书籍的内容最丰富最多元，用词、语法和结构都更加严谨。
而且书不可能把每一个情景都演示出来，所以在阅读的过程中，还需要运用到自己的想象力，去脑补，形成画面感。
所以相对书籍来说、杂志、在线碎片阅读，内容就比较散一些，当然可能掌握更多的咨询，涉猎到更广泛的领域，但是不容易产生深度的阅读，观点也容易产生偏颇。
而电视节目，为了有更好地传播性，使用的句式、词汇更是简单 ，而且内容、进度都不是人可以主动控制的，你看电视的时候，完全是被动状态。对专注力的培养也不太好。
所以，阅读正经的书籍好比吃主食，而看杂志、报刊、在线碎片阅读、看电视节目获得咨询，这些方式，都好比吃零食。
有了主食和零食这个比方，大家对于阅读方式的选择一定心中有数了，让孩子应该多看些什么，少看些什么，也更明白了。
如何帮孩子养成良好的阅读习惯?
如果爸爸妈妈自己就爱好阅读，有阅读的习惯，那给孩子创造良好的阅读环境和氛围就是水到渠成的事情。
如果家长自己以前没有阅读的习惯，从现在开始和孩子一起培养，也永远不晚。
我们首先，打造好阅读的硬环境和软环境。
硬环境：
审视一下自己家里的布置，孩子房间的布置，方便阅读吗?
适合阅读的家庭环境是：家里不仅有书、我们自己和孩子还能很容易地接触到书，而且方便坐下来读书。
为读书提供一个功能性的区域，让读书这个事情，成为重要的家庭活动。
家里不仅有书、你自己和孩子还要能很容易地接触到书，而且方便坐下来读书，为读书提供一个功能性的区域，让读书这个事情，成为重要的家庭活动。
软环境：
买书如山倒，读书如抽丝?你家是这样吗?
我知道很多家里都有书，也有书架，但是都放得很高，或是弄得很整齐，很精致，像是精美的装饰品，反而轻易不敢把书拿下来读了。
很多孩子也有自己的小书架，但从头到尾认真读过的书没几本。
这也许有两个原因。
一是少了爸爸妈妈的陪伴。
爸妈只管把书买回来，却从没紧紧地拥孩子，和他一起拿着书，用温柔的声音对他说话，读书给他听，让孩子在妈妈的怀里，一边感受到爱，一边看着有趣的书。
如果孩子能充分体验到这种感情，他心灵会一点儿一点儿的充实起来，成为一个爱好阅读的、内心丰盈的人。
第二，也许是书架上的书孩子都不喜欢。
爸爸妈妈觉得好的书，孩子不喜欢;孩子喜欢的书，父母觉得“没档次”。
其实读书这件事，不必弄得太高尚、太严肃，阅读就是因为喜欢，因为有兴趣，能从中享受到乐趣，这才是利于阅读的软环境。
所以，不妨把选书的权利交给孩子。
我理解很多家长的担心：让孩子选书，选到不好的书怎么办?
其实，什么都想给孩子最好的，对孩子来说并不见得有好处。
什么叫最好的呢?没有经历过不好的，怎么知道好的到底好在哪里呢?
孩子阅读过不同品质的书，也算是得到了更加丰富的体验，他自己反而更有机会练就出对书籍的判断和品位。只要不是涉及暴力、黄色等太过分的书，都可以适当听取孩子的意见。
再说了，让小孩子读书，能从中学到什么具体的知识并不重要。
年幼孩子的阅读目标，是让孩子拥有愉快和积极的书籍体验，喜欢“以书为伴”的感觉。
因此，如果逼着孩子看不感兴趣的书，孩子很快就会把它扔到一边儿去，甚至从此讨厌书，这就得不偿失了。
必须是孩子很感兴趣的书，他才有可能认真、投入、享受地把它完整地看完。这种认真、投入的状态，不正是专注力吗?
能养成“以书为伴”的习惯，还能培养出专注和耐心，这可比某一本书里教了什么知识重要多了。
读经典名著?还是读新书?
对孩子来说，读书这件事，通常“量”比“质”更重要。
孩子的生活经验本就没有大人丰富，这时候，读书就是一个很好的补充，能丰富孩子的生活体验。
比如有的儿童书，就讨论吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、穿衣……
还有的儿童书就讨论学校生活、交友、发脾气、害羞、跟同学吵架等等。
这些书的内容，也许在我们大人看来，“琐碎”、“幼稚”、“没知识点”……
但这些书和孩子的日常生活、情感经验联系紧密，非常有趣，更容易引起孩子的兴趣。孩子跟更愿意一本接一本地读下去。
所以，孩子要是喜欢上了读名著当然很好，但因为新出的书籍，更贴近孩子现在的生活，孩子更有熟悉感，如果孩子因此更爱都新书，是很正常的事情。
读名著不用急，阅读习惯培养好了，孩子以后有很多读名著的机会，也更享受读名著的过程。
不要求读好书，不要求读名著，只按孩子的兴趣来选择书籍，更容易培养起孩子“以书为伴”的好习惯。