3岁孩子喜欢抢玩具怎么办
3岁孩子喜欢抢玩具是怎么回事？很多家长担心孩子长大会成为“坏孩子”？3岁孩子喜欢抢玩具是不是因为没有物权意识？
趁着“五一”小长假这个机会，动妈和两个小区内有娃的妈妈一起来了一场带娃聚会。
聚会地点就是市区公园，我们三个家庭，带了两个帐篷，野餐垫和一些孩子的玩具、吃食。
刚开始，画面还很和谐，孩子们玩得开心，大人聊得畅快。但是好景不长，没一会儿功夫，两岁半的米多和刚满三岁的豆包就“吵”起来了!
就见豆包高高地举着一个磁力片积木拼成的小房子，往后躲，米多则是一手抓着豆包的衣服，一手向上伸着要够这个积木，嘴里还带着哭腔的说：“你还给我，还给我~”
豆包不为所动，就只重复一句：“不给!这是我的!”
动妈自家孩子才一岁半，可能有点懵，就迈着小腿往动妈身边来，然后靠坐在动妈身边，一副“看戏”的姿态!
两个孩子的妈妈则赶紧上前，米多妈妈安慰米多：“给哥哥玩一会儿，哥哥是在逗你玩呢”;豆包妈妈则是对着豆包屁股就来了拍了一下：“你看你把妹妹气的，快还给妹妹。”
豆包则是一副不服气的样子，说：“这是我拼的，这个是我的!”无论豆包妈妈怎么说，豆包就是不撒手。
最后，还是米多妈妈看不过去了(可能也是怕豆包被训哭了)，对豆包妈妈说：“算了，豆包喜欢就给他吧，我们家里还有一套呢，回去米多玩那个也一样。”
豆包妈妈特别不好意思地说：“这孩子也不知道什么时候开始变成这样了，以前也不见他抢别人家孩子的玩具!再来几次，我都不敢让他和其他小朋友一起玩了，这不成了小霸王么?弄不好再大点就得变成一个坏孩子!”
米多妈妈安慰说：“没那么严重，我表哥家孩子这么大时候也这样，可能对于孩子来说，就是别人的玩具好玩”
对于米多妈妈的话，动妈不置可否。
因为，孩子爱抢玩具确实是个很普遍的现象，尤其是对于3-5岁左右的孩子来说。但是，原因却不是单纯的“别人的玩具好玩”。
一般来说，孩子出现抢玩具的现象，都是因为“物权”意识不清晰，没有明确的“物权”概念：
这个东西是我喜欢的，它是我的
我们在生活中经常看到有些小朋友，拿着他人的玩具说“这是我的”，我们惊叹于这个孩子的“睁眼说瞎话”的本事，但是这个孩子却并不认为自己是在胡说!
因为，对于他来说，此时的他对于物品所属权的概念就是“我喜欢的就是我的”。他的意识里，没有“你的”、“我的”的界限区分，在他的意识里，自己就是中心，什么都是“我喜欢就是我的”。
这个东西我“加工”过，它就属于我
这个典型例子就是文中开篇提到的豆包和米多抢磁力片积木的事情。这个磁力片积木是米多的，但是是豆包拼接出的小房子，所以豆包觉得这个就是“我的”。
对于此时的豆包来说，他不知道这个磁力片积木就算他拼出花来，它也是米多的。在他看来，这个不是磁力片积木的事情，而是他“加工”成的这个小房子，所以就是“他的”。
谁先玩就是谁的
这种情况更常见，通常在公园或者小区活动中心里。
一个小女孩玩秋千，她是先玩的，如果此时又来一个小朋友要求她下来，她可能就会不高兴，会告诉对方：“这个是我的，你不能玩。”
一些大人可能会觉得这个小女孩怎么这么蛮横无理，但事实是，此时的她对于物权的概念就是“谁先玩就是谁的”。
送给别人也是我的
有着这种情况的孩子，一般来说可能会让家长觉得比较“没面子”。常见的表现为，明明前一秒还答应把这本绘本或者这个玩具送给其他小朋友了，结果人家要拿走的时候，孩子又反悔了“这是我的，你不能拿走”。
对于这个孩子来说，他不知道这个送给别人就是别人了，在他这里还不懂的“送”的意思，不明白自己的为什么变成别人的了。
那么，如果孩子有这种“抢玩具”、不明“物权”思维时，家长应该怎么做呢?
帮助孩子建立“物权”意识
5岁以下的孩子对于“物权意识”的认知普遍是不成熟的，所以需要家长正确的引导。
在日常生活中，我们可以和孩子清晰的划分孩子和家长的东西，以此来帮助孩子建立物权意识。
如，在家看书时，家长可以强调“你的绘本”、“你的玩具”、“妈妈的书”、“妈妈的包”，平时让孩子自己指出哪些是自己的东西，哪些是家长的东西，家长也尽量做到不私自碰触孩子的东西或者物品。
帮助孩子树立“同理心”
所谓的同理心，其实说白了就是能够对别人的情绪感同身受。
如，在和其他小朋友争抢玩具时，看到对方哭了，能够理解对方的难过，而不是漠视对方的难过继续争抢。
小侄女三岁的时候，特别喜欢她的芭比娃娃，每晚睡觉都要放在床头。一次，动妈给她和姐姐都买了礼物后，她却想要姐姐的史迪仔玩偶，姐姐不给，她就死死地拽着，硬抢。最后气得姐姐直哭。
嫂子先是安抚了姐姐，然后把小侄女单独领到了卧室，要拿她的芭比给姐姐。小侄女也慌了，抓着芭比不放。嫂子就说：“拿走你的芭比，你伤心么?是不是舍不得?”小侄女，点点头。嫂子继续说：“那你拿走了姐姐的玩偶，姐姐不也和你一样伤心么?”小侄女想了想，抓着史迪仔的手也松了松，然后转身拿着自己的芭比出去找姐姐一起玩了。
后来，有一次小侄女看到有男孩抢球，她还说：“你拿了他的球，他该伤心了”。
所以，不要以为孩子小就什么都不懂。很多时候，单纯的孩子才更敏感，想的也很直接，只要我们作为家长的能够正确引导，不会有什么“坏孩子”!