如何与脑回路清奇的孩子相处
如何与脑回路清奇的孩子相处？如果家里有个如何与脑回路清奇的孩子该怎么办呢？好对付吗？家长该如何与孩子相处？
脑回路清奇的孩子
有一天晚上，宝多洗完澡，要穿睡衣的时候，他突然一本正经问我：“妈妈，我可以把睡衣反着穿吗?”
“干嘛要反着穿?”我反问的话脱口而出，立刻又觉得自己大惊小怪，小孩子的脑回路本来就很清奇，哪里有那么多为什么!
果不其然，他一脸认真地说：“不为什么，就是想这样。”
我说：“好，随便你!”
他于是认真地把衣服从里到外翻过来，开心地套在身上。
看着他穿着露着锁边的衣服满屋乱窜，衣服上的标签飘扬如小旗子，我自己也忍不住在心里笑，还好我没说他傻。
其实，抛却美观的因素，衣服反着穿，把锁边和标签都朝外，反而更舒服吧?
如果宝多这样不算脑回路清奇，我还见过一个脑回路更清奇的孩子。
课堂上，老师问：“1+1等于几?”
有的孩子老老实实答：“等于2。”有的孩子笑着答：“等于3。”而，那个孩子一脸认真，答：“等于11。”
另一次，还是这个孩子，他问我：“你知道1+8怎么等于100吗?”
我本来想说，算错的情况下等于100，但转念一想，这样的孩子，肯定不屑听到这个答案。于是我想了想，答：“8去找1，一不小心摔倒了，就变成了100。”
他拍手笑道：“是啊，8摔倒了，它们就变成100。”
这个孩子，他想象力特别丰富，画的画最是天马行空，什么天上飞兔子，苹果里能住人，冰激凌上有窗户……
他讨人喜欢吗?好像并不。
一是因为太会找麻烦了。考试的时候，1+8的标准答案是9，他非说等于100，自己还振振有词，老师和家长能不头疼?
二是因为他太会调皮捣蛋了。他不是传统意义上的“好孩子”，虽然聪明伶俐，却不乖。
课堂上，要么是玩自己的衣服，要么拿画笔在自己手上和胳膊上乱涂乱画，要么听着听着就爬到桌子上了。
还有一次，老师一个没留神，他躺到了地上。老师勒令他起来，他说：“老师，我听着呢，你讲的东西，我都记住了。”
为人父母，一定要“顶得住“
给这样的孩子做老师尚且能够自我安慰：“算了，殊途同归，不管坐着还是躺着，他学会了就行。”
给这样的孩子做妈妈，压力则更大，因为你的孩子和别人的孩子不一样。“不一样”就是异类，异类最容易被侧目。
人们常常会给孩子“定性“，然后，又会不由自主地把孩子的各种“不好”都归因于父母。话里话外的潜台词是：真失职!
父母是孩子的一道屏障，如果父母足够坚强，抵挡住外界给压力，孩子的日子会好过很多。
如果父母脆弱，经受不起批评，会把焦虑和压力有意无意传递给孩子，孩子会觉得压抑。
做这样的孩子的父母，要顶得住外界的压力。所谓“顶得住”也不是一味地硬撑着，“顶得住”的底气来自于对育儿知识的熟知。
当你的孩子被外界评判的时候，你自己能够甄别，哪一种批评是具有建设性的，哪一种是信口开河瞎点评的。
所以，给脑回路清奇的孩子做父母，一定要多学习科学育儿知识，做学习型的父母，把养育孩子当一份真正的事业来经营。
脑回路清奇的孩子
更需要保护
李雪说：“天才是保护出来的，不是教导出来的。”大意是说，人有一些能力是天生的，管教是不会帮他提升这项能力的，保护才是最重要的。
比如专注力，你管教不出一个孩子的专注力来，你能做的，就是保护好他的专注力，不要打扰他。如果一个孩子天生的专注力从来没有被破坏过，那么，他的专注力足够他对付将来的学习和生活。
有些父母并没意识到这个问题，常常是一边无意中破坏孩子天生的能力，另一边又各种寻求提高孩子此项能力的方法。
感觉就是在瞎忙活，不仅自己焦虑，也把孩子耽误了。
有些孩子，很喜欢拆玩具，滴滴答答的时钟，呜呜叫的小车，推不倒的不倒翁……他都会好奇，一定要拆开看个究竟。
有的家长就会头疼，觉得孩子是在搞破坏，认为孩子不爱惜东西，严令禁止孩子破坏玩具。玩具倒是保护下来了，孩子的探索欲却被阻断了。
等到有一天，孩子对什么都提不起兴趣的时候，他们又着急：“这孩子怎么跟个老年人似的，没有朝气!“
孩子脑回路清奇，意味着他思维活跃、好奇心旺盛、想象力丰富。而好奇心和想象力，与创造力有着密切的联系。
好奇心旺盛的孩子，有探索精神，想象力丰富的孩子，极具创造力潜质。
这都是难能可贵的品质，需要得到家人的保护。
脑回路清奇的孩子需要更多的宽容
1939年，美国加州理工大学发生了一起爆炸事故，差点酿出大祸，所幸并无人员伤亡。
这起事件的“始作俑者”是五个大学生。五个毛头小伙子，自称“火箭小组”，在学校实验室搞实验，一个不小心，把实验室外墙炸出个“透心凉”。
这行为太危险了，这几个危险分子让学校十分头疼，按理来说，给予处分，勒令停止实验是十分合情合理的。
但是，学校方面却没有这么做，只是把他们弄到远离学校的农场里，让他们在那里继续做实验。
这个听起来就像不知轻重的年轻人瞎捣鼓的故事，是真实的。20世纪50年代末，美国宇航局成立后，他们的实验室并入了宇航局，成为了NASA(美国国家航空航天局)的重要的现场中心。
五个“危险分子”中有一个人来自中国，他叫钱学森。这五个人和他们的危险实验，成了美国航天项目发展史上，从来都绕不过去的开端。
试想，如果当初加州理工大学叫停了他们的实验，把他们开除学籍，赶出校门，不知道人类的航天事业会滞后多少年?
睿智的父母能看见“坏”孩子背后的好
想象力丰富的孩子，怪想法多;
细腻敏感的孩子，胆子多半小;
有创造力的孩子，可能喜欢搞破坏;
喜欢创新的孩子，会做出格的事儿;
有主见的孩子，看起来很不听话
……
任何事物都有两面性，“欲戴王冠，必承其重”，想拥有一个优秀的孩子，一定要先拥有保护孩子优秀品质的能力。
聪明的家长从不武断，从来没有过分的控制欲，他们更愿意花费心思，与孩子一起建立规则。
比如，同样是拆玩具，比起一句简单粗暴的“不许拆玩具”，他们更愿意花费耐心告诉孩子：什么样的玩具可以拆，什么样的不可以拆，螺丝刀怎样用才不会伤手，甚至和孩子一起拆卸、组装……
不合格的父母热爱控制，睿智的父母习惯放手;
不合格的父母总爱设置条条框框，睿智的父母鼓励大胆创新;
不合格的父母强调孩子必须“乖“，不给父母添麻烦最好，睿智的父母引导孩子解放自我，认识自我，超越自我。
两种父母，两种人生，聪明的你一定有自己的选择!