孩子如何接触集体生活

幼儿园里三种不同类型的孩子，看看你家孩子属于哪一类？可以帮助孩子健康快乐成长，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

孩子入园了，家中最担心的就是孩子在幼儿园的表现怎么样，孩子在幼儿园有没有受到欺负，孩子和其他小朋友玩得是否开心等问题。由于孩子家庭、性格等因素，孩子在幼儿园的表现不一：有的孩子开朗外向、爱表现、好胜心强，有的孩子害羞内向、自信心不强，不愿表现自己。孩子的这些学前教育阶段的表现的影响因素主要来源于家庭的教育引导，当然也有幼儿园和环境因素的影响。笔者总结了一下，幼儿园里的孩子主要有这三种类型：

第一种类型：主动性强，性格开朗，表现积极，充满自信，但自我意识、占有欲很强，不懂得谦让;

这种类型的孩子看上去很擅长社交，有一定的组织能力，往往能带着一帮小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戏。爱表现，希望能受到身边人的关注，喜欢被别人表扬，总是喜欢尝试新鲜事物。爱以自我为中心，总是希望别的小朋友能围着自己转，在家里也是个小霸王，总能呼风唤雨。这类型的孩子自信心强，所以承受挫折和失败的能力弱，也不允许别人说自己的不好，可谓是有那么一点点的“专横”，在很多时候，可能不会谦让别的小朋友。

教育引导这种类型的孩子，家长需要注意的是：

1. 这种类型的孩子多来自于溺爱的家庭，家长多是百依百顺，有求必应。溺爱不是真爱，家长应该提高认识，转变思想，孩子的霸道和强势不是本事，家长要以身作则，并正确引导孩子遵守规则，改正不好的习惯;

2. 对于好的方面，家长要好好鼓励，不要打击孩子的积极性，保护孩子的进取心和好奇心;

3. 不要过度保护孩子，让孩子可以适当受点挫折，尝尝失败的味道，并帮助孩子分析失败的原因，总结经验，使孩子能够正确认识自我;

4.适当让孩子吃点亏，学会尊重、关心和谦让别人，从而激发孩子学会分享的意识。

第二种类型：“随大流”，自我意识不强，没有个性，缺乏主见，懒惰，不爱思考，喜欢照着别人做，别人做什么就做什么;

这种类型的孩子在幼儿园中是最常见的，也是最普遍的。很多家长认为，“随大流”不见得好，也不见得有多坏。其实，家长这种认识就是错误的、片面的。孩子天性好玩好动，由于家长的一些思想和不正确的教育方式影响着孩子，导致孩子思想懒惰，不爱积极进取，没有自己的思考，别人说什就是什么。同时，这类型的孩子往往没有自己的个性，很容易被别人忽略和淹没，尤其在现在这个社会，个性就是一个人的名片，是与众不同之处。不爱尝试新事物，不爱挑战，不爱思考，就更谈不上创新和发展了。

教育引导这种类型的孩子，家长需要注意的是：

1. 家长要提高认识，转变思想，根除自身的“随大流”思想，引导孩子学会独立思考;

2. 家长要引导孩子热爱生活，积极向上，激发孩子的兴趣点，帮助孩子横向和纵向平衡发展;

3. 孩子的懒惰思想要及时根治，多带孩子出去走走，接触新鲜事物，培养积极向上的心态。

第三种类型：“吃瓜群众”，性格内向，不爱说话，不爱表现，自信心不强，不喜欢受到别人的关注，适应性不强;

这类型孩子在幼儿园里也是多见的，特别是在入园的初期阶段体现得更为明显，主要表现为孩子不爱说话，不跟其他小朋友一起玩，总是独立，不喜欢融入集体生活。导致孩子这些表现的原因很多，可能孩子本身就内向，也可能是环境的变化，孩子还不适应。

教育引导这种类型的孩子，家长需要注意的是：

1. 要注意孩子的情绪变化，多给孩子拥抱和鼓励，不要直接问孩子在幼儿园过得怎么样，可以通过老师从侧面去了解自己的孩子，掌握情况之后，有针对性地引导教育;

2. 多带孩子出去走走。俗话说“读万卷书不如行万里路”，让孩子多与外界接触，让其学会独立，学会思考，学会探索。

3. 家长要善于激发孩子的潜能，发现孩子的特长，建立孩子的自信心。