花袜子、系鞋带的鞋子和要恋爱的猪先生

睡前，葫芦找出三本“老书”--《花点点和鳞片片》、《藏起来的礼物》和《猪先生去野餐》，这个组合有点儿怪哈，还好前2本是一个作者的。我都没想到他会跳出这三本来。

按葫芦的要求先讲的是《花点点和鳞片片》，这个故事是葫芦2岁左右买的，葫芦是不经常地拿了看。

《花点点和鳞片片》说的是孩子的日常行为中最为常见的“执拗敏感期”的事，孩子喜欢某样东西是根本不会考虑成人的观感的。如同书中的小男孩就是喜欢红点点的袜子，哪怕找不到了用红笔在脚丫上画上鳞片片，也会考虑妈妈给选的跟蓝绿上衣搭配的绿袜子！

刚读完一遍，可能一一妹妹感受到了其中的贴近自己“心灵”的“乐趣”（最近妹妹的否定执拗非常明显，“不要”是她最常用的单词），立马要求再读一遍，还会给自己找理由，“我刚才没注意听呢”，征求了葫芦的意见后，就又读了一遍。

接着读另外一篇《藏起来的礼物》，也是描述了孩子可爱的心理活动，因为自己不会系鞋带，就把需要系鞋带的礼物新鞋给藏起来了，只不过小姑娘在藏鞋子的时候，顺手在鞋盒子上打了一个蝴蝶结！

这样的情节设计完全符合2-3岁孩子的心理状况，遇到还没有掌握的生活难题，会想办法掩饰。直到他掌握了，才会更容易地接受。 

《猪先生去野餐》是庆子·凯萨兹的作品，我是蛮喜欢的，特别是那匹厨艺高强的会做“红焖鸡的狼大叔”。猪先生在葫芦3岁前后也看了不少次，简装本的一堆中被他抽出来，今天咋回事，变小宝宝了么？

小小的一个有趣的故事，猪先生想去约会猪小姐，他的好朋友纷纷支招，后来给了他狮子的头发、斑马的外套、狐狸的尾巴，可是这些漂亮的玩意加在猪先生身上，那就成了“四不像”，我在这里把四不像给说出来了，孩子们也都接受了哈。

这个故事和自我认知有关么？我看不仅仅吧，是不是也在提醒我们大人，不能看着别人家的优点来要求自己孩子趋同吧？

这三本奇怪的组合，正符合了我们夫妻在上海排队是聊天提到的，“我们不应该强迫孩子做不适合他个人身心发展的事情”，哪怕是系鞋带，或者要他选择我们喜欢的东西，又或者用看着别人都很好的东西来指向自己家那独一无二的小东西。

今日（19日）忽而想到，是不是葫芦童鞋专门找出来给妹妹看的呢？

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。