《大家来听音乐会》，聆听书中的音符
聪明的孩子学习能力强，学习的效果好。
怎么样才叫聪明？就是耳聪目明：耳朵听得清楚，眼睛看得明白。耳朵能够听声音听得清楚，对声音能够分辨出不同的音色，音的高低和节拍的变化与快慢，便能够准确地掌握由声音传来的资讯，再配合良好的视力、灵敏的触觉及其他感官，便能建立良好的学习基础。
孩子在音乐活动中，除了身心得以舒展，性情得以陶冶、艺术的脉动得以启发之外，更能养成对声音感觉的敏锐度。
幼儿的成长过程中，少不了玩具，不论是自己做的、还是市面买的，会出声音的玩具常常是孩子的最爱：拨浪鼓、小铃铛、风铃、哨子、小笛、小钢琴、音乐盒等，都是大家熟悉的。由于音乐器材的发达及普遍化，许多用心的家长，经常为幼儿播放好听的音乐，如果在音乐的熏陶中，孩子们同时能看到甚至摸到奏出这些美妙音乐的乐器，那么幼儿对音乐的感觉一定更加深刻。所以，最好先给他一本介绍乐器的图画书。
《大家来听音乐会》这本图画书，以轻松、诙谐的笔调，艳丽温暖的色彩，勾勒出各种乐器特别的造型，加上简练的文字、清楚的形容，这些乐器的形象更深刻地印在孩子心中。不过，这绝对不只是一本乐器图鉴，作者很幽默地以每一位演奏者特别的造型、体态及服装，和他所演奏的乐器在造型上相互配合呼应，一方面增加趣味，一方面加深印象，例如：圆号由矮矮胖胖的绅士演奏，大提琴的演奏者穿着条纹装，身上一条一条的花纹，与琴弦呼应着。拉小提琴的是一位穿礼服的酷哥，看看他浪漫的金发，似乎暗示着琴声的委婉多情。
以语言文字来形容造型与色彩是很难的，以语言文字来形容声音更难，但是在这本图画书里，文字作者对声音的形容却十分巧妙、传神，比如小提琴的声音是“又细又高，好像飘在空中的细丝带”。单簧管的声音是“好像你闭着嘴巴哼歌那样”。低音管“是个爱跳舞的小丑，常常发出顽皮的低音”，怪不得画家让一位鼻尖红红、头顶秃秃的，还结了一个大花领带的人来吹奏着。
除了安排几只动作调皮的猫、狗和老鼠串场，让气氛更加活泼外，整本书的文字，和背景紧密呼应，排列得非常有律动感，是一本图画和文字都深具音乐味、而且处处隐藏着调皮趣味的图画书。
和孩子一起看完这本书之后，找个机会带他到乐器行走走吧！当然，能够带他参加音乐会就更理想了。
阅读拓展
如何带领孩子进入音乐世界
——推荐几种家庭音乐活动游戏
◎苏珊 台湾新竹师院音乐教育系兼任讲师
在传统观念中，人们总认为学习音乐就是弹钢琴、拉小提琴或是学习其他乐器。事实上，学习乐器前可以从家庭出发，带领孩子进入精彩有趣、丰富多元的音乐世界。
我们的日常生活无法脱离节奏、脱离音韵；无论何时何地，只要运用巧思，随手都是接近音乐的材料，如果父母能在家庭活动中安排一些新鲜好玩、活泼有趣而又不受空间限制的音乐活动，和孩子一起同乐，除了增进孩子对音乐律动的感受、表达能力外，更可以拓展孩子不同的生活体验，拉近亲子间的亲密关系，何乐而不为呢？以下就是适合在家里进行的几项音乐游戏。
什么声音？——听声音说故事
1、您可利用家中随手可得的材料作为音源，如绿豆、报纸、筷子等，也可借助已录制好的真实音效，如风声、雨声、电话铃声、猫叫、骂人声，或是您可自行录制生活周围的各种声音，如车声、婴儿哭声、电视声等。
2、播放给孩子听（一小段一小段地播放，或一整大段地播放）。
3、请孩子辨识各种声响的音源是什么？一一说出并记忆起来。
4、将这些出现的声音做些有趣创意的丰富联想，然后用故事把它们串联起来。
听声音走绳索
1、准备一条跳绳，家里有简单的乐器（如手鼓、响棒、手摇铃）更好。
2、将绳子放在地上拉直，用胶带黏住两端固定。让孩子依不同的声响（如鼓声、拍掌声、顿脚声等）做不同的行走变化，从绳子的一端走向另一端。例如，敲打鼓皮是向前走，一声一步，鼓重脚步重、鼓轻脚步轻等。也可利用变化的鼓声做回转、单脚、停止等动作变化。
3、这个游戏也可以反过来进行，也就是听令不同的动作来发出声响。
猜猜看、听听看、找找看
——听声音找钥匙
1、如同“听声音走绳索”，有乐器可，没有也可以用肢体的拍打或厨房器具代替。
2、将钥匙藏起来，让孩子去寻找。过程中以拍手或乐器的大小声来指示目标物的远近，也可加上一些音效来指示左右的方向。
里应外合——听声音做反应
1、可用数个呼拉圈或直接在地上画圆圈。
2、每一个呼拉圈代表不同质材、音色的音源、音响（乐器或家电或人声均可），当代表这个圈圈的声音响起，孩子的手或脚就必须踩踏在这个圈圈里。音响可以轮替或重复，也可以让孩子的动作变化为舞姿。
破铜烂铁交响乐
1、废物利用，设计出不同材质的乐器。不同的素材（铁、木、皮、塑胶），不同的质量（粗细、长短、轻重），便产生不同的音响。此外，也可利用这些素材做物理实验，如管子长的声音低，管子短的声音高，为什么？
2、播放孩子可接受的小品，在适合的乐段配上全家自制的吹奏拨弹乐器，不但能提升聆听乐曲的专注力，合家同欢更是其乐融融！
其实，亲子共享的音乐活动，基本上需要掌握“节奏、旋律、和声、音色、力度、速度”这几项要素，并仔细聆听辨识音乐的某些特质，如快慢、高低、强弱、和不和谐、长短、拍子、音色、悲喜……就可以由浅而深地带领孩子进入美妙的音乐天地。假日时，合家欣赏一张好看好听的VCD，一同前往音乐厅欣赏适合孩子的演奏会、儿童剧、音乐剧，也是有助于孩子更深一层喜爱音乐的方式。就从现在起，让我们和孩子一起谱出快乐的童年乐章吧！
李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。