如何给孩子营造家庭阅读硬环境
我个人认为，儿童早期阅读的根在家庭，在我们中国，创建好的儿童阅读环境更重要的是营造好的家庭阅读环境。家庭阅读环境实际上也经常是家庭学习环境的主战场。
阅读环境，我觉得有软环境和硬环境之分。硬环境包括：阅读的空间、图书的收藏和陈列、一定数量并分门别类的图书、阅读的桌椅、阅读的灯光等。软环境主要指父母阅读习惯、阅读时间的保证、父母与子女互动、适合孩子的阅读方法等。
硬环境必不可少，而且容易实现，难点和重点是软环境，且软环境是最终促成孩子阅读好习惯的重要因素。如果你们的亲子阅读刚刚起步，不妨先从硬环境入手。
固定的阅读空间
阅读空间是最为重要的硬环境。孩子们的很多兴趣需要通过“转场”来调动。举个例子，我们俩孩子没为吃饭愁过，就是因为就餐环境和孩子的儿童餐椅，塑造了孩子的秩序感，形成了孩子吃饭的“场”，我们一家从不在餐桌外的场所吃饭，到点开饭，他们早就各就各位，而且就位后积极吃饭，离开这个“场”就不再进餐。甚至吃水果、吃酸奶等，他们也会到餐桌边来吃。
儿童早期阅读也是一样，应该根据居家实际安排出一个专门的读书空间，面积无所谓大小，可以是独立的书房，可以是通透的阳台（基本上现在的阳台都是封闭的），也可能是客厅或者卧室的一角。但是，只要确定下来，我们和孩子要认为，那就是“神圣不可侵犯”的读书空间。只要我们在那个场里，就要保证不受干扰，谁都别来打扰我们！
有序的图书的收藏和陈列
在我们家，因为我自己喜欢看书买书藏书的缘故，有书房。我儿子称之为“书店”---有书的、有地方读书、还可以卖书的空间。在“书店”里，为了引起他的兴趣并且收藏他们的书，我还专门买了比我的书柜小一点的书柜作为他们的书柜，请他把自己的书都摆放在书柜里。
当然，我会按一定的分类标准在不同的格子里摆不同的书。这个分类一开始也没让他知道，孩子经常把书翻得乱七八糟，也未必要严格要求他，但是，要请他收拾，孩子一般会拉着家长一起收拾，那么我们和他一起收拾的时候，就嘟嘟囔囔得说：这是比较大的绘本要放在这里，这是比较小的绘本要放在这里，这是婴儿画报应该放在右边，这是文字很多的书我们要放在上面……多念叨几次，孩子慢慢就会吸收，同时也看到大人是如何收拾摆放图书的，时间长了，基本上也能收拾的大差不离。
有些家长会把一些阶段性孩子们看的书放在沙发旁的茶几上，陈列的方式是摞在一起。我觉得这是一种不太合适的方法。一是不利于阅读环境的强化，“书店”是孩子心目中的阅读场所，客厅是孩子认为的游戏厅，各种因素复杂，容易让孩子分神，也容易使大人不能集中注意力。二是，虽然书是整理的码着，但是茶几毕竟不是收藏和陈列书的地方，也容易让孩子产生随意丢放物品的习惯。
但是，也有的家长认为这是给孩子随处可得书随处可读书的便利条件。如果已经有了这样的习惯也不错，但是，我觉得还是没有最终形成好的阅读习惯，如同追着孩子喂饭。
适合的桌椅和科学照明
这个完全可以根据自己现有的条件进行再安排。现在我们都会给孩子准备小板凳小椅子啥的，即使没有，原有的沙发、板凳都可以成为阅读空间的舒适座位。
孩子实际上采取各种方式看书，比如我儿子特别喜欢单腿跪地的姿势看书，但是最好的还是有童桌、童椅，并且一定要求他们坐着，不能躺着、趴着、跪着等不良姿势。有宜家的城市，就可以购买宜家的塑料凳子桌子当作孩子专门的书桌。
我认为亲子阅读的好方法是较小的孩子可以抱在腿上，大一些可以并排坐着，所以亲子阅读时可以不要孩子自己单独坐小板凳。
阅读照明工具也是一个容易被忽视的环境。很多家庭结婚装修的灯光考虑的是装饰效果，生了孩子后，很多家庭也就没有进行调整。可能会使阅读空间的光线不够。现在提倡节能，一般的节能灯都比较适合。注意以前瓦数较低的白炽灯。有些为了烘托家庭装饰效果的黄光灯也不适合。
在有良好自然光的条件下，在阳台、户外阅读也非常好。现在在公园，越来越多的家长带着孩子和书一起阅读，有两点药注意：不要躺着看和注意不要在阳光下读书。
图书的种类和数量
图书的种类和数量上实际上各人各家要根据自家实际情况进行准备和发展。从儿童读物的种类来说，我认为有这样的划分法：
按书的材质：
布书、纸卡片和挂图、塑料卡片和挂图、纸型书；
很多家庭会按书的形状和大小来分类和摆放，只要孩子能轻松获得，也没有问题。
按图文比例：
卡片挂图、图画书（图多字少，甚至无字）、桥梁书（图文各半、字词熟悉、字大行稀、句子短小）、文字书（字多图少，甚至无图）；
按内容：
教材（多是幼儿园或者各种幼儿培训机构用书）、知识类图书（识物、识字啊，字母、数字啊、诗词歌赋啊等等）、人文类图书（有习惯养成、艺术鉴赏、情绪管理、亲子关系、生命教育等）；
当然，还有一个最简单的分类是按年龄来划分，很多书上都注明了1岁啊、3-6岁啊，可以根据孩子的年龄来选读。
还有一种读物很特别，也很重要，我称之为“公共空间读物”，包括门牌号、阅报栏、户外广告、商店招贴等等，很多家长跟我一样，都是从这些地方着手开始孩子的阅读的。
李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。