1．家长方面。愈来愈多的家长认为衡量一个幼儿园的好坏，只看孩子在幼儿园认了多少字、会背多少诗、能做多少算术题等，家长这种“望子成龙，盼女成凤”，“不让孩子输在起跑线上”的急功近利思想。
2．幼儿园方面。教师只重视自己所教，没有顾及到幼儿所学，在具体教学目标的确定和教学过程的设计时，过多地考虑如何教得顺利，很少考虑如何把学习方法教给幼儿。
