让我们荡起双桨教案设计 教学设计内容介绍

1．设计意图：根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“学生能结合影视片，表达对音乐背景及主题的认识，能够运用综合艺术手段，进行活动的创意与设计。”教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的聆听、学唱以及节奏的练习和对音乐感受，进一步提高学生的想象力和创造力，在感受美的熏陶的同时，也潜移默化的受到思想教育。

2．教材分析：（1）单元要求 通过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 （2）具体要求 能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解。 能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，合唱时做到二声部谐和。

3．学情分析：学生认识起点 《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。 学生学习障碍 演唱时的一音多字、弱起小节、附点节奏和前倚音。 学生学习难度 主要是解决一音多字和弱起小节的演唱问题，附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。 学生学习策略 由老师用钢琴示范演唱，用比较对比的方式，并进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。

4．教学内容： 人音版小学四年级下册第四课《让我们荡起双桨》。

5．教学目标：（1）了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 （2）引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。（3）通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。

6．教学重点：（1）体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 （2）引导学生有感情演唱。

7．教学难点：（1）掌握 × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。 （2）把握音准、节奏的准确。