如何写家长教育理念 怎么写家长的教育理念

1．增进亲子关系，共享喜怒哀乐。

每天可以选择固定的时间与幼儿共同讲述绘本。选择家长和幼儿都喜欢的绘本，可以集中幼儿的注意力，同时家长喜欢有助于加入生动的语调和表情，孩子会更加受感染，爱上亲子阅读。共享也是一种爱，我们柔和的声音和亲切的笑容，以及时而阴晴变化的表情，都会给幼儿造成深刻的感受，训练了他们的情绪，有助于幼儿学会绘声绘色的阅读，以及丰富的面部表情让幼儿从小爱上阅读。坚持睡前故事15分钟，相信，孩子进入梦乡时，小小的脑子里一定充满了思考、安宁，以及对生命的激情。

2．利用绘本阅读缓解幼儿入学焦虑。

通过阅读绘，孩子可以没有压力的带着好奇、兴奋，融入故事中，帮助幼儿调节入学心理，消除恐惧和抵触，产生积极向往幼儿园、小学的情感，奠定良好的生活和学习习惯，帮助幼儿学会交往、形成一定的规则意识。如：绘本《开学了！》、《小魔怪要上学》、《卡米开学了》、等。能够使孩子通过读故事、看插图，在笑声中更快地了解、熟悉和适应小学生活；同时，故事后面链接的一些国内教育专家的建议和学生家长在实际生活中的经验总结，也会帮助新手父母们更加轻松地陪伴孩子迎接学校新生活的点点滴滴。

3．绘本培养良好的倾听习惯、规则意识、自主探索、观察能力、想象能力、表达能力等。

认真专注、积极主动、乐于想象等良好学习品质是幼儿终身学习与发展所必需的宝贵品质，绘本阅读可以使幼儿懂得耐心倾听、善于沟通。如：绘本《大熊有一个小麻烦》，使幼儿了解把话听明白真的很重要；绘本《十一只猫做苦工》，使孩子了解规则的重要；绘本《帝企鹅的一家》提高孩子的专注力等等。这些绘本就像一位文明的“老师”，不露痕迹的、潜移默化的将一些孩子可以受用一生的东西揉进了故事之中，让孩子们慢慢咀嚼、回味。

4．绘本可以了解生死，理解生命的轮回。

通过绘本阅读孩子慢慢理解死亡、正确认识死亡，懂得珍惜、感恩生命。在清明节与孩子一起阅读关于死亡和生命的绘本，来一场奇妙的生命探索之旅。如：《再见了，艾玛奶奶》《爷爷变成了幽灵》《祝你生日快乐》等。