1．沟通感情法。利用课前时间和学生交谈，了解和指导学生的学习，进行简短的“攻心战”，以加深感情融洽
2．先声夺人法。根据不同的学生对象、不同的课文或设置悬念、或激发感情，或展现意境，从一开始就像磁石把学生吸引住。
3．挑起矛盾法。教师要根据学生的解开能力一层一层地逐步挑起矛盾（疑疑惑和不解）也可由学生自己挑起，教师再有选择地交给学生。
